Wood Land School

Wood Land School (Duane Linklater and others) is an ongoing project with no fixed location and a shifting form. It seeks critical engagement within the realms of representation, film, contemporary art, land, and politics on Turtle Island and beyond. Each iteration of Wood Land School carries forth with it a commitment to address the lack […]

John Paynter

John Frederick Paynter OBE (17 July 1931 – 1 July 2010) was a British composer and music educator known for his advocacy of the cause of creative music making and his emphasis on the importance of music as a subject in the general education of all children. He was Professor of Music at The University […]

The Public School Los Angeles

Initially formed within a small gallery as a response to the often destructive demands for „exhibitability“ from artistic production, the school has performed in many ways for many people, sometimes incubating new projects and collectives. https://www.konstnarsnamnden.se/default.aspx?id=14372/) “The Public School Los Angeles is a space for radical communal self-education. It is free and open to everyone […]

Masterclass.com

If you wanted, say, acting lessons from Dustin Hoffman, you‘d probably have to write a check that‘s bigger than the Empire State Building to make it happen. That‘s why Masterclass has such an appealing idea, a video-based tutorial site where, unlike those videos on YouTube, the teachers are the best in their field. In addition […]

Transformation Design

Der Masterstudiengang Transformation Design vermittelt die Kompetenz, im Rahmen einer forschungsbasierten Designpraxis Veränderungsprozesse zu reflektieren, zu initiieren und mitzugestalten. Fragen der Nachhaltigkeit sowie Zukunftsfähigkeit von Gesellschaft nehmen dabei eine zentrale Rolle ein und werden aus designmethodischer und -theoretischer Perspektive betrachtet. Zu den im Studium vermittelten Kompetenzen gehören außerdem Aspekte der Analyse und Simulation von Zukünften, […]

Art School Propsitions for the 21st Century

No school is a school without an idea. Every school embodies an inheritance at least and at most is an invention rising out of its inheritance. By inheritance and invention, I mean the transmission and transformation of a creed, of a technique that animates the hand, of a thought about the consecration of knowledge as […]

Das Atelier in der Reggio-Pädagogik

Das Eigenständige Atelier und die in ihr tätige Atelierleiterin („Atelierista“) gehören zu den charakteristischen Besonderheiten und Erkennungszeichen der kommunalen Kindertageseinrichtungen in Reggio Emilia. Seit den 1970er Jahren ist das Atelier fester Bestandteil der reggianischen Einrichtungen. Die Stelle einer hauptberuflichen Atelierista ist seither für die Tagesstätten der 3- bis 6-Jährigen verbindlich, in den Krippen werden die […]

Designdidaktik

Design –didaktitk, – methodik, -lehre, -pädagogik Im Laufe der Entwicklung der Auseinandersetzung werden diese Begriffe näher erläutert, die Grenzen zwischen ihnen, aber insbesondere das Verbindende herausgearbeitet werden. Wir verstehen Didaktik als „Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens“. Unser Anliegen ist die Praxis zu reflektieren, denn es gibt mehr als ausreichende Praxis der/s Designlehre/lernens, es […]

Humanistisches Gymnasium

Das humanistische Gymnasium ist ein Gymnasium mit einem humanistischen Gymnasialzweig, in dem neben den anderen Fächern auch die klassischen Sprachen Latein und Altgriechisch als Grundlage der europäischen Kultur und als Beitrag einer umfassenden Menschenbildung unterrichtet werden. Die humanistischen Gymnasien in Deutschland sind oft traditionsreiche Schulen, deren Geschichte bei vielen von ihnen bis in die Zeit […]

John Berger: Ways of Seeing

Ways of Seeing is a 1972 television series of 30-minute films created chiefly by writer John Berger and producer Mike Dibb. It was broadcast on BBC Two in January 1972 and adapted into a book of the same name. The series was intended as a response to Kenneth Clark‘s Civilisation series, which represents a more […]